Недетский бизнес, или Как школьники зарабатывают миллионы
Истории о детях, которые открывают собственное дело и зарабатывают чуть ли не с первых классов школы, сегодня уже не кажутся невероятными. По данным Росстата, в России около 20 тысяч предпринимателей в возрасте до 18 лет. Корреспондент РИА Новости выяснила, на чем подростки делают свое первое состояние и как родители реагируют на далеко не детские бизнес-идеи.
Миллион в 16 лет
Никита Смирнов начинал с продажи пиротехники ещё в двенадцатилетнем возрасте. Потом, по словам бизнесмена, он переключился на работу в интернете — с другом запустил сеть серверов в игре Minecraft (популярная компьютерная игра с элементами симулятора, – прим. ред.). В 16 лет он заработал первый миллион на раскрутке групп для мужчин в социальных сетях. На сегодняшний день у Никиты Смирнова профили в Instagram на 4 миллиона подписчиков, группа "Цифра дня" в соцсети "ВКонтакте" и другие проекты. В его команде удаленно работает шесть редакторов, которым Смирнов платит зарплату. В прошлом году Никита окончил школу с золотой медалью, поступил в университет, но сразу бросил обучение.
"Я удачно вошел в нишу социальных сетей, а потом учился, как раскручивать бизнес дальше. Пользовался методом продвижения "массфолловинг" (МФ — подписка на людей, некоторый % из них подписывается в ответ – Прим. ред.) Мои затраты на старте составили 2,6 тысячи рублей, — рассказывает Никита. — Получалось не сразу: редакторов у меня не было, поэтому приходилось делать всё самому. Бывало, я вставал в 4 утра перед уроками, чтобы сделать работу, или бегал домой на перемене, поскольку вылетала программа для МФ. К лету 2015 года я имел сеть на 300 тысяч подписчиков, которая приносила мне примерно 100 тысяч рублей в месяц".
В своей группе "Блог школьника-миллионера" Никита Смирнов рассказывает, как ему удалось сколотить состояние. Сейчас ежемесячный доход юноши составляет около 2 миллионов рублей. За год бизнесмен купил себе спортивный BMW, полностью обустроил свою квартиру и съехал от родителей.
"Чат-рулетка" за миллионы долларов
Школьник из Москвы Андрей Терновский в 2009 году решил создать чат со случайными собеседниками и расширить таким образом круг общения. На то, чтобы спрограммировать новый сервис ушло всего три дня. Так началась история громкого проекта Chatroulette.com Изначально сайт посещали около 20 человек, но после того, как в различных форумах появились ссылки на чат, аудитория стала расти.
О программисте узнали американские СМИ. После интервью Андрея Терновского газете New York Times количество посетителей выросло до миллиона. Правда, школу посещать получалось все реже.
Через год после создания Chatroulette.com независимые эксперты оценивали его стоимость в сумму от 30 до 50 млн. долларов. Американские инвесторы пригласили Терновского в США.
Сейчас юноша живёт в Кремниевой долине и продолжает работать над своим проектом. По данным Alexa.com посещение Chatroulette снизилось до 250 тысяч уникальных посетителей в месяц, но продавать свое детище Терновский не намерен.
Купить рожок через Telegram
Мама 13-летнего Станислава — Алла Аргунова — вспоминает, что год назад сын всерьез задумался о правильном питании: "Он сказал, что им негде быстро перекусить, приходится покупать фастфуд, за который родители ругают".
Школьники решили придумать свой перекус: добавить салаты, десерты, фрукты или творог в вафельные рожки. "Так получается здоровое и быстрое питание, а рожок удобно держать в руке", — объясняет Алла Аргунова.
Дети изучили продукцию популярных сетей ресторанов быстрого питания, подобрали такие ингредиенты, чтобы каждый рожок получался не дороже бургера. Разработанное меню ребята опробовали в школьной столовой. Продукты сначала приобретали за счет родителей, сейчас продукцию закупает частный инвестор, который увидел опубликованную презентацию о стартапе на сайте бизнес-инкубатора.
После дети запустили чат-бот в Telegram, где опубликовано меню. "Клиент выбирает понравившийся рожок, заказ отправляется на телефон повара в школе", — рассказывает Алла Аргунова.
Она уточняет, что пока система заказа действует только в одной школе, приложение работает в тестовом режиме, но итоговая прибыль, которую дети просчитали до марта 2018 года, должна составить по меньшей мере 400 тысяч рублей.
"Это же ребенок, что с него взять"
"Получение прибыли в детском предпринимательстве — это вторичная задача", — считает директор бизнес-школы для детей KinderMBA Карина Фомина. По ее мнению, важно то, что таким образом дети понимают, как устроена взрослая жизнь, у них развиваются критическое мышление и умение работать в команде.
"Это нужно не только будущим бизнесменам, а специалистам любой профессии. Да и стартап не обязательно должен быть успешен, многие из них прогорают. Но так ребенок приобретает опыт, который пригодится в следующих проектах", — считает Фомина.
Она сетует, что в российских школах сейчас не уделяют должного внимания этому аспекту: "Например, на Западе к ребенку относятся как к полноценной личности, а у нас говорят: "Ну, это же ребенок, что с него взять". В Германии есть "школьная компания", где дети на базе учебных заведений организуют фирмы. Лучшие проекты получают реальные инвестиции".
Недетские законы
По российскому трудовому кодексу, бизнес могут вести совершеннолетние, признанные полностью дееспособными. Подросток младше 18 лет может открыть свое дело, если соберет дополнительный пакет бумаг. Во-первых, нужно решение суда, который признает ребенка дееспособным, во-вторых, оба родителя или опекун должны дать согласие на создание школьником ИП.
До достижения 16 лет оформить предпринимательство на свое имя нельзя, поэтому все финансовые и юридические операции за детей, по закону, ведут их родители.
"Используют детей в коммерческих целях"
Бояться приучать детей к бизнесу не стоит, особенно если у ребенка есть желание понять, как зарабатывать, убеждена детский психолог, член Европейской конфедерации психоаналитической психотерапии Эльза Сулагаева.
"Это дает ребенку знания в области финансов. Важнее, как к этому относятся родители, верят ли они в будущего "бизнесмена", — считает специалист.
По ее словам, собственный заработок не сказывается на психике школьника только в том случае, если ему не приходится работать из-за плохой финансовой ситуации в семье.
Сулагаева убеждена, что детям важно давать возможность для самореализации, напоминать, что они уже сейчас могут влиять на свою жизнь. "Учиться в школе — это не единственная роль современного ребенка, — говорит Сулагаева. — Подросткам сегодня заработать порой намного проще, чем их родителям, из-за отсутствия комплексов и предрассудков. Однако некоторые взрослые напрасно думают наоборот и убеждают в этом детей".